Resumo
Este estudo analisou as percepções de 33 treinadores olímpicos de natação, de 12 federações nacionais, sobre os principais fatores que influenciam o desempenho de elite, nomeadamente a formação de treinadores, contexto profissional, relação com a ciência, planeamento e monitorização do treino, e colaboração multidisciplinar. Recorreu-se a um questionário online validado de 76 itens, analisado com estatísticas descritivas e testes não paramétricos. Quase todos os treinadores têm formação universitária, valorizam a formação académica inicial e dão prioridade à educação contínua, sobretudo pelo contacto com colegas e formação profissional. Mais de metade consulta regularmente literatura científica. Apesar de se valorizar a dedicação exclusiva ao treino, um terço dos treinadores mantém outro emprego, evidenciando instabilidade profissional mesmo ao mais alto nível. A prática inclui a avaliação de indicadores técnicos, psicológicos e fisiológicos. Com maior experiência, sobretudo após várias participações olímpicas, os treinadores assumem mais responsabilidades na preparação dos atletas, destacando o treino técnico, o trabalho de força fora de água e o contributo das equipas multidisciplinares, especialmente dos psicólogos. Foram identificados três modelos de integração do psicólogo: plena, no departamento médico e consultoria externa. Conclui-se que o sucesso depende da convergência entre formação, experiência, especialização técnica e apoio multidisciplinar, mantendo-se desafios de profissionalização.

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Direitos de Autor (c) 2025 PsychTech & Health Journal